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Chronisch rezidivierende Aphthen vom Major-Typ oder M. Behçet? Ein Fallbericht mit Literaturübersicht

DOI: 10.3238/dzz.2016.0129–0135

Interdisciplinary curriculum mapping based on the National Competency-Based Dental Learning Objectives Catalogue (NCDL)

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Schlüsselwörter: Curriculum; Kompetenz; Lernziel; Curriculum-Kartierung; interdisziplinär; Studierende

Einleitung: Ziel der Studie war es, die Frankfurter zahnmedizinische Ausbildung unter Berücksichtigung der vom Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Zahnmedizin (NKLZ) abgeleiteten Lernziele interdisziplinär zu validieren.

Material und Methode: 1.408 Lernziele wurden einem interdisziplinären Team, das aus Mitgliedern aller zahnmedizinischer Polikliniken (Lehrende) und der studentischen Fachgruppe (Lernende) bestand, vorgelegt. Die Validierung erfolgte auf Basis definierter Parameter.

Erg...


(Stand: 08.08.2016)

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