Einleitung: Elektronisches Lernen (eLearning) wird an den Hochschulen als Lern-Lehr-Szenario immer häufiger eingesetzt und gewinnt in Zukunft an Bedeutung. Dadurch rückt vermehrt seine Qualität in den Fokus. Der Wissenschaftsrat (WR) empfiehlt den Aufbau verlässlicher, transparenter Bewertungsinstrumente für die Qualität der Lern-Lehr-Leistung.
Material und Methode: Um der oben genannten Empfehlung des WR nachkommen zu können, soll die vorliegende Studie verschiedene Qualitätsmanagementsysteme...